小朋友摔东西、滚地板、哭闹、 不合群、坐不住，甚至出现打人等暴力行为……专家告诉我们，以上有可能是孩子的情绪健康出现问题导致的一些特殊行为。孩子的这些特殊行为，就像 “摩斯密码 ”，老师和家长们需要掌握专业的 “密码本 ”，才能从中读懂孩子的特殊行为反映了他们内心的情绪。
7月14日，广州南沙2024儿童情绪健康学术交流会上，来自港澳地区的医学和教育界的专家、学者与广州南沙的教育界齐聚一堂，分享如何读懂孩子情绪导致的特殊行为，推动业界了解及认识儿童及青少年情绪问题处理 “ 四早 ” 的重要性以及 强调“家-校-专家 ”合作模式对儿童及青少年情绪健康的关键支持。
香港的全人情绪健康学会专家委员会荣誉主席陈达医生讲述情绪与情绪病
情绪不等于情绪病
在儿童身心健康方面，大湾区交流不断，深度融合。据了解，在今年1月份，香港的全人情绪健康学会专家委员会荣誉主席陈达医生一行人来到南沙，就“儿童与青少年情绪”这一话题，与不同专业的人士进行了全面的交流。陈达表示，“我体会到，社会提高对儿童与青少年情绪问题的关注，这对推动儿童及青少年身心健康而言十分重要。”
全人情绪健康学会的初心就是做儿童与青少年的情绪探热针，为他们的情绪量体温。陈达医生认为，其实情绪不等于情绪病。情绪是我们正常人生活中对人和事的一类应性感受，它无所谓好或坏，因为大部分情绪只是一过性的。当我们因不同的境遇产生不同的情绪，成年人往往有一定的处理能力，很多时候情绪是一次性的，可以转移、可以消失，一般来说亢奋或悲伤不会一直持续下去。但当情绪持续困扰我们并且影响身体健康时，比如疼痛、疲倦、失眠、脱发等，便成为了情绪病，需要接受专业帮助。
据统计，近年来，每5个香港人就有1个，在一生中不同程度地受到过情绪病的困扰。
“ 四早 ”预防胜于治疗
“我们幼稚园一个班有20个小朋友，当孩子出现情绪时，常常会表现为发脾气、哭闹、把门关来关去，甚至打人的行为，此时主任或者副校长都会参与到班级里帮助纾解孩子的情绪。”香港田景邨浸信会吕郭碧凤幼稚园副校长陈宝媚介绍，曾经有一名6岁的小朋友在中班的时候就常常发脾气，在上大班后，情绪依旧很暴躁，甚至攻击同学和老师，直到我们跟家长深入沟通，了解情况才得知，家里的保姆辞职回家后，孩子失去了安全感，长时间情绪未得到纾解，最后逐步爆发出来。
“虽然孩子有特殊行为，但是幼儿园依旧为学生营造兼容的学习环境， 让学生从中学习关怀互助的精神，并帮助学生建立朋友关系，从而他们帮助融入学校的群体生活，愉快有效地学习。”香港田景邨浸信会吕郭碧凤幼稚园陈孟宜校长说。
全人情绪健康学会专家委员会荣誉顾问刘泽星教授以医生治疗病人来比喻处理儿童及青少年潜藏的情绪健康问题，“对于疾病，预防胜于治疗；情绪健康，同样重在预防。”他认为，推动 “ 四早 ”，就是强调能够尽早发现儿童及青少年的情绪健康问题，并能尽快“早发现、 早辨识、早介入、早评估 ” ，从而在他们成长的黄金期能够帮助他们身心健康成长。
广州南沙港澳合作促进中心代表与专家合影
“家-校-专家 ”合作模式帮助特殊行为孩子
教育不仅仅是学校和老师的责任，家长和社会同样起着重要甚至是不可替代的作用。学校发现有特殊行为的学生，如何给学校老师、家长支持，以帮助学生融入学校生活？香港玛歌瑞特国际幼稚园执行校长林晓桦介绍，早于 2018 年开始，校内发现有需要支持的学生，为了能争取识别及培训的黄金期，学校决定和博如健康专业团队合作，开展 “儿童特殊行为早期辨识服务先导计划”，对老师、家长和专业人士分别进行培训。在“家-校-专家”
合作模式的支持下，帮助特殊行为孩子找到了情绪问题的根源并逐一化解，有的孩子已经顺利 升上小学，获得了健康成长。 博如健康 “正向儿童 ”课程总监曾楚英老师向媒体介绍，一些有特殊行为的孩子，他们无法适应常规课堂的教学，而且他们的行为还会影响其他孩子的学习。“家-校-专家 ”合作模式可以让家长、老师与专家搭建起一个稳定的三角形，共同支撑起孩子的健康成长。
南沙本地的凤凰花幼儿园教育集团教师发展中学的副经理戴榆老师表示，作为一线教育工作者，老师会特别关注特殊行为孩子，耐心倾听他们的诉求，观察他们的言行举止，用自己的专业背景来寻找他们情绪问题的关键所在。在学术交流会上，香港培道小学和澳门海星中学幼稚园的老师们也分享了自己的经验。
澳门培道中学李宝田校长介绍，“澳门培道中学从幼儿园到高中，2200多名学生，老师对每个学生的成长经历都十分了解，学校实施‘ 多元智能，五育并重’的教育理念，尤其让家长耐心引导、鼓励、带领、陪伴孩子成长，要从细微处多发现、赞赏、肯定孩子的进步和努力， 找出孩子多元智能的发展与优势，培育孩子日后成功、成才。”
广州南沙港澳合作促进中心代表表示，此次围绕儿童及青少年情绪健康的学术交流活动，是推动粤港澳深化教育合作的一种尝试，教育界、医学界的粤港澳三地专家学者们共同探讨粤港澳儿童及青少年情绪健康话题，为南沙与港澳在儿童少年教育健康领域进一步合作打下了良好基础。
文、图| 记者 张华 通讯员 简倩如
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