5月27日，中山大学、省农科院考察组到高州市开展“双百行动”专题调研，三方举行联席会议，中山大学校长高松，茂名市委书记、市人大常委会主任庄悦群，省农科院副院长何秀古出席会议并讲话，中山大学党委副书记国亚萍出席会议。会议期间，中山大学与高州市委宣传部、教育局、文广旅体局联合建设的“全民阅读研究与推广联合基地——高州观察点”正式揭牌，并发布了全国首个乡村儿童阅读规划——《中山大学—高州市城乡儿童公共阅读体系共建规划（2024-2026）》（简称《规划》）。

《规划》是中山大学与高州市委宣传部、教育局、文化广电旅游体育局签署《全民阅读研究与推广联合基地高州观察点共建备忘录》以来的第一项建设成果。《规划》以儿童更好成长为目标，加强儿童基本阅读权利保障，引导城乡儿童提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，更好发挥阅读在城乡儿童思想道德素质和科学文化素质养成中的基础性作用。根据《规划》设定的建设目标，到2026年底，在中山大学的支持和帮扶下，全国范围内独具特色的高州城乡儿童公共阅读体系将基本成型。

《规划》明确指出，未来三年中山大学与高州将携手推进平台、政策、空间、资源、品牌和内涵六个方面的任务。《规划》的重点行动聚焦于“三个打造”和“三个建立”。“三个打造”指在柏桥村率先探索融合儿童阅读保障、传统文化传承、生态环境保护和乡风文明建设的乡村公共阅读新空间，打造儿童公共阅读第一示范点。围绕荔枝之乡，打造融入先进理念、联动三大系统、瞄准国际奖项的“荔乡童阅”国际化全民阅读品牌。深化中山大学“文化志愿研习”教学改革，打造将乡村振兴融入教育教学的实践育人典型。“三个建立”指瞄准乡村儿童家庭阅读资源匮乏的关键问题，发挥社会力量，建立乡村儿童家庭阅读保障资源体系。瞄准基层儿童阅读推广专业资源缺乏的堵点问题，发挥学科力量，开发系列工具包，建立儿童公共阅读推广专业资源体系。瞄准儿童阅读推广实证研究不足的学术痛点问题，发挥共建优势，建立儿童公共阅读推广学术资源体系。

《规划》的编制过程经历了前期基础研究、现状调研、文本撰写、专家意见征求和完善报批5个阶段。在《规划》编制的专家论证会上，来自全国阅读推广研究领域的资深学者和中国图书馆学会的专家代表对规划内容给予了评价。（中国日报社广东记者站 李文芳|杨千航）