为推动国家前沿心理科研成果与教育的深度融合与应用落地，东莞教育局牵手中科院心理所启动“阳光少年心启程”行动计划。日前，双方执行代表就该计划在东莞市教师发展中心召开试点启动工作会议。

东莞市教育局二级调研员周少波介绍，去年12月，东莞教育局局与中国科学院心理研究所签订了《东莞市教育局与中国科学院心理研究所战略合作协议书》，并征集筛选首批28个单位作为试点学校，推进相关研究和实践工作。

周少波表示：“若能通过本次合作，把中科院心理所的科研成果落地应用到学校日常教学当中，对东莞教育系统可谓受益匪浅，影响深远，意义重大。”

中科院心理健康服务平台运营中心执行主任史德飞在会上表示，青少年心理健康建设工作是一个系统工程，总体分为“心救助、心守护”为主的心理风险，及以“心成长、心卓越”为主的心理发展两大板块。现阶段试点工作关注的重点是心理风险板块，做好该工作的关键共识是要把‘被动补救’的意识转变为‘主动防范’的意识”。

本次行动计划旨在与东莞共同实现三个探索：探索一条主动式预防式的心理安全防护体系，探索一套积极心理品质的教育模式，探索一条符合东莞学校特点的心理特色发展之路，逐步打造具有实效意义的学生心理安全防护体系。

据了解，该行动计划的试点工作至6月底结束，分为试点调研、方案设计、方案执行、项目总结四个阶段，切实联系“试点目标”与“学校调研”实际情况，适应性、特色化地为全市28所试点校制定“一校一案”的试点方案。重点试点项目包括不仅限于智能快检、危机演练、危机应急实操培训、心理运动会、积极心理品质示范课等内容。（中国日报社广东记者站）